BIOINGEGNERIA ELETTRONICA

Il corso introduce i fondamenti per la comprensione, la modellizzazione, l’acquisizione e l’elaborazione dei segnali biomedici (biopotenziali, meccanici e acustici) nel corpo umano.

Ultimo aggiornamento: 18-10-2024

J. Webster: Medical Instrumentation. Application and design. Wiley and Sons

G. Avanzolini, E. Magosso: Strumentazione biomedica. Progetto e impiego dei sistemi di misura. Pàtron Editore

Adel S. Sedra, Kenneth Smith: Microelectronic Circuits. Edition Oxford University Press

Ultimo aggiornamento: 18-10-2024

COMPETENZE SPECIFICHE:

Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di analizzare e comprendere semplici circuiti elettronici per l'acquisizione dei segnali biomedici.

COMPETENZE TRASVERSALI:

Capacità di comunicare e presentare quanto si è appreso. Questa capacità sarà verificata durante la prova scritta in cui la studentessa/lo studente dovrà rispondere a delle domande teoriche che presuppongono connessioni tra i vari argomenti del corso per sviluppare una capacità autonoma di analisi. Capacità critiche e di “problem solving” conseguite attraverso l’analisi di problemi pratici proposti durante il corso.

Ultimo aggiornamento: 18-10-2024

Concetti di base di elettrotecnica e elettronica.

Ultimo aggiornamento: 18-10-2024

Lezioni frontali. Le lezioni vengono erogate con l’ausilio del video proiettore e di una tavoletta grafica per fornire agli studenti la documentazione di tutto ciò che viene scritto e mostrato dal docente durante la lezione.

Ultimo aggiornamento: 18-10-2024

METODI DI VALUTAZIONE DELL’APPRENDIMENTO

La valutazione si basa su una prova in forma orale e della durata di circa 1 ora, consistente in un’interrogazione sugli tutti argomenti affrontati durante il corso. Le modalità d'esame saranno inoltre adeguate alle particolari esigenze degli/delle studenti/studentesse con disabilità certificate ai sensi delle leggi 104/92 e 118/71 o con Disturbo specifico di apprendimento (DSA) certificato ai sensi della legge 170/2010), facendo riferimento alle indicazioni fornite dalla Delegata alle attività concernenti l’integrazione degli Studenti con disabilità e con disturbi specifici di apprendimento nell’Ateneo.

CRITERI DI VALUTAZIONE DELL’APPRENDIMENTO

La prova orale permette di valutare le conoscenze teoriche acquisite e la capacità di metterle in relazione con aspetti pratici e in contesti multi e interdisciplinari.

CRITERI DI ATTRIBUZIONE DEL VOTO FINALE

Se la prova orale è giudicata almeno sufficiente, l’esame è superato con l’attribuzione di un voto finale in trentesimi, basandosi sul seguente schema:

• 30 e lode: conoscenza completa, approfondita e critica degli argomenti, eccellente proprietà di linguaggio, completa ed originale capacità interpretativa, piena capacità di applicare autonomamente le conoscenze per risolvere i problemi proposti;

• 28 - 30: conoscenza completa e approfondita degli argomenti, ottima proprietà di linguaggio, completa ed efficace capacità interpretativa, in grado di applicare autonomamente le conoscenze per risolvere i problemi proposti;

• 24 - 27: conoscenza degli argomenti con un buon grado di padronanza, buona proprietà di linguaggio, corretta e sicura capacità interpretativa, buona capacità di applicare in modo corretto la maggior parte delle conoscenze per risolvere i problemi proposti;

• 20 - 23: conoscenza adeguata degli argomenti ma limitata padronanza degli stessi, soddisfacente proprietà di linguaggio, corretta capacità interpretativa, più che sufficiente capacità di applicare autonomamente le conoscenze per risolvere i problemi proposti;

• 18 - 19: conoscenza di base degli argomenti principali, conoscenza di base del linguaggio tecnico, sufficiente capacità interpretativa, sufficiente capacità di applicare le conoscenze di base acquisite;

• <18 Insufficiente: non possiede una conoscenza accettabile degli argomenti trattati durante il corso.

Ultimo aggiornamento: 22-10-2024